24
январь
2023
🟣Классный час "ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО?" в 3 "Б" классе
🟣Классный час "ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО?" в 3 "Б" классе
🔺Цель:
• Формирование нравственных качеств детей, раскрытие понятий «хорошо» и «плохо» на примере жизненных сяитуаций.
🔹Задачи:
• Расширить знания детей о добре и зле.
• Учить детей совершать только хорошие дела и поступки, быть добрыми.
• Воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, к старшим и друг к другу.
• Развивать умения нравственного суждения (развивать словарный запас у учащихся).
• Учить способам выражения гнева.
В ходе дискуссии 24 января учащиеся разобрали понятие «хорошо» и «плохо», руководителем была проведена игра «Наши поступки». В ходе литературной беседы дети прослушали произведение Владимира Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?». Очень активным было обсуждение рассказа В. Осеевой «Плохо». Затем, ребята посетили «урок» вежливости, на котором вспомнили о «волшебных» словах, о том, от чего зависит их «сила»? А «сила волшебных слов» зависит от того, как они сказаны, каким голосом — спокойным и приветливым или грубым. Слова, которые сказаны грубым голосом, просто перестают быть «волшебными». После обсуждении была проведена физминутка, благодаря которой учащиеся немного расслабились. Затем, перешли ко второй половине занятия, на котором они украсили яблоню вежливыми поступками (картинки). В заключении, учащиеся сделали вывод, что если мы будем помогать друг-другу, совершать только хорошие поступки, то и в ответ будем получать доброту и улыбку. Завершила встречу всем известная песенка «Улыбка» и волшебным словом «Спасибо!».
https://www.instagram.com/reel/Cnye_RTqjk3/?utm_source=ig_web_copy_link
🔺Цель:
• Формирование нравственных качеств детей, раскрытие понятий «хорошо» и «плохо» на примере жизненных сяитуаций.
🔹Задачи:
• Расширить знания детей о добре и зле.
• Учить детей совершать только хорошие дела и поступки, быть добрыми.
• Воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, к старшим и друг к другу.
• Развивать умения нравственного суждения (развивать словарный запас у учащихся).
• Учить способам выражения гнева.
В ходе дискуссии 24 января учащиеся разобрали понятие «хорошо» и «плохо», руководителем была проведена игра «Наши поступки». В ходе литературной беседы дети прослушали произведение Владимира Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?». Очень активным было обсуждение рассказа В. Осеевой «Плохо». Затем, ребята посетили «урок» вежливости, на котором вспомнили о «волшебных» словах, о том, от чего зависит их «сила»? А «сила волшебных слов» зависит от того, как они сказаны, каким голосом — спокойным и приветливым или грубым. Слова, которые сказаны грубым голосом, просто перестают быть «волшебными». После обсуждении была проведена физминутка, благодаря которой учащиеся немного расслабились. Затем, перешли ко второй половине занятия, на котором они украсили яблоню вежливыми поступками (картинки). В заключении, учащиеся сделали вывод, что если мы будем помогать друг-другу, совершать только хорошие поступки, то и в ответ будем получать доброту и улыбку. Завершила встречу всем известная песенка «Улыбка» и волшебным словом «Спасибо!».
https://www.instagram.com/reel/Cnye_RTqjk3/?utm_source=ig_web_copy_link